Publicaciones acerca de: Dossier de Guayaquil

Entregado: 07-06-2016 /Aprobado: 10-06-2016

Entrevista a Claudia Patricia Uribe
Por Juan de Althaus
A modo de introducción del Dossier #8 de Ventanales, resumimos la entrevista realizada a Claudia Patricia Uribe de Luzuriaga, actual Directora de Investigación de la Universidad Casa Grande (UCG). Ella es Cientista Social, Magíster en Educación Superior, Investigación e Innovaciones Pedagógicas en la UCG; tiene un posgrado en Ciencias de Desarrollo Social (Universidad Católica Santiago de Guayaquil). Psicóloga graduada en la Universidad de San Buenaventura (Medellín, Colombia); integrante del Programa Doctoral de la Universidad de Manizales-CINDE; especialista en investigación en Ciencias Sociales y gestión de organizaciones de desarrollo. La investigación científica en la UCG se encuentra en constante crecimiento, tanto numéricamente, como en consistencia y calidad. Ha ido convergiendo con las líneas de investigación de las distintas áreas disciplinarias en las que trabaja la universidad. Las propuestas responden a necesidades de investigación en Ciencias Sociales dentro de la ciudad, o vinculadas...

Entregado: 03-05-2016 / Aprobado: 05-05-2016

  Por Claudio Tomás Lobo
Doctor en Semiótica. Docente-investigador. Universidad Nacional de San Luis (San Luis, Argentina).
La investigación que desarrollé en la Universidad Casa Grande (UCG) se centró en un análisis socio-semiótico de la discursividad mediática ecuatoriana. Puntualmente, abordé los discursos de los diarios El Telégrafo, El Comercio y El Universo, en torno al levantamiento indígena de 1990. Mi indagación se centró en los mecanismos simbólicos que hicieron inteligible el levantamiento indígena, y en el reconocimiento de las configuraciones que establecieron las condiciones para su legibilidad.
  Palabras claves: discurso – medios – semiótica – indígenas   El levantamiento de 1990 supuso una ‘interpelación al funcionamiento global de la sociedad ecuatoriana’, y significó además un cambio de actitud de los sectores urbanos hacia los pueblos indígenas; generó también una ‘incomodidad’ en el tejido social local, por lo que la visibilización de la protesta, y la presencia pública de un nuevo actor...

Entregado: 06-04-2016 / Aprobado 11-04-2016

Por Jorge Hernández  
Lcdo. en Periodismo con mención en Ciencias Políticas de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad Casa Grande (UCG).
Propuse como mi trabajo de graduación el Proyecto de Aplicación Profesional (PAP) Cómic de Derechos Humanos, a partir de la fascinación por las novelas gráficas underground como Persépolis o Maus, y del periodismo en viñetas de Joe Sacco. Al principio, en mi cabeza y la de nadie más, lo pensé como un medio para contar alguna historia de violación de derechos humanos, graduándome con un tema acorde a mi carrera –Periodismo con mención en Ciencias Políticas-; pero todo fue mutando fuera de lo que tenía proyectado.
  Todo comienza con mi grupo de tesis. Además de mí, estábamos Denise Pesantes y Valeria Constante (Redacción Creativa); Guillermo Henriques y Gabriel Fernández (Comunicación Audiovisual); y Cristina Camposano (Marketing).   Al principio, ninguno llegó a un acuerdo. Además, durante la...

Entregado: 12-05-2016 / Aprobado: 15-05-2016 PAP 2015 Superhéroes para un súper niño Por Kristel Ullauri Licenciada en Comunicación Social con mención en Relaciones Públicas y Comunicación Organizacional en la Universidad Casa Grande (UCG). Conocimientos en marketing estratégico y ventas. Labora desde el 2014 en el sector alimenticio y agrícola. El cáncer infantil, aparte de la enfermedad como tal, desencadena un sinnúmero de problemas, situaciones y dificultades que, tanto el niño como sus padres y familia, deben afrontar. Ningún niño merece dejar de sonreír, ser feliz, jugar e imaginar aventuras. Sólo se necesitó un lápiz, un papel e imaginación para que, siete estudiantes y 10 niños y niñas que recibían su quimioterapia en la Sociedad de Lucha Contra el Cáncer (SOLCA), inventaran los “Pelachitos”, cuatro coloridos y originales superhéroes, creados para darle frente y derrotar algo llamado ‘cáncer’.   Como es el caso de algunos Proyectos de Aplicación Profesional (PAP) de titulación...

Entregado: 20-04-2016 / Aprobado: 30-04-2016 PAP 2015 El arte desintoxica Por Mónica Crespo Licenciada en Educación Inicial con mención en Psicopedagogía de la Universidad Casa Grande (UCG). Fundadora de la marca de ropa ecuatoriana, Emecé, y propietaria de la tienda Tuluk. Proyecto de aplicación profesional creado por Michelle Gallardo (Comunicación social con mención en Marketing), Jesse Gallardo (Comunicación Escénica), Verónica Ruiz (Comunicación Escénica), Gabriela Lazo (Comunicación Social con mención en Marketing), Gustavo Jara (Comunicación Social con mención en Relaciones Públicas) y Mónica Crespo (Educación Inicial con mención en Psicopedagogía).   Este proyecto surge de una problemática latente en Ecuador: las adicciones. Reheart nace de la necesidad de demostrar que el arte desintoxica. ¿Cómo lo hicimos?, por medio del teatro.   Esta vía artística permitió desarrollar talleres de teatro impartidos en clínicas de rehabilitación de adicciones, con el fin de promover la confianza en sí mismos, mejorar la autoestima y que reconozcan sus habilidades.   ver más

Entregado: 10-03-2015 / Aprobado: 30-03-2016

Resumen de la tesis de grado para licenciada en Recursos Humanos de la Universidad Casa Grande (UCG). Por Mariana Calderón Ingeniera en Gestión de Recursos Humanos por la Universidad Casa Grande, con experiencia en varios subsistemas como selección de personal y comunicación organizacional.  Actualmente está encargada del área de capacitación y desarrollo de talento humano de una compañía multinacional. En la actualidad, uno de los principales problemas que enfrenta la sociedad económicamente activa del Ecuador es el limitado acceso a oportunidades de empleo, ocasionado por diversos factores, entre ellos, la discriminación laboral. Partiendo de esta problemática, se desarrolló un estudio cuya finalidad era indagar sobre la discriminación, analizando el sexismo y racismo como actitudes que pudieran poseer los profesionales encargados de los procesos de selección de personal, en organizaciones del sector financiero y comercial de Guayaquil. Existen diversos tipos de discriminación, sin embargo, para...

TESIS 2014 Situación de las empresas exportadoras de productos no petroleros, asociados al cambio de la matriz productiva, de los sectores de cacao, café, plástico y caucho (2013-2014). Por Denisse Ricaurte Ingeniera (2015) de la carrera de Gestión y Negocios Internacionales de la Facultad de Administración y Ciencias Políticas de la Universidad Casa Grande (UCG), graduada con honores. Ecuador, concentrado en la especialización primaria en las exportaciones, con bajo nivel de tecnificación y competencia, importando luego productos terminados, se enfrenta al desafío del cambio productivo actual a una producción diversificada y con valor agregado, que es el llamado cambio de la matriz productiva, para difundir las economías populares y solidarias en la exportaciones de nuevos productos y la apertura de nuevos mercados. A partir de esta hipótesis, el objetivo de la tesis se concentró en estudiar la competitividad del Ecuador, a través de la situación actual de las empresas exportadoras asociadas al...

Entregado: 15-04-2016 / Aprobado: 30-04-2016

  Cuenca, 28-29-30 de octubre de 2015
Por Juan de Althaus
Carol Jara
Doctoranda en Economía Aplicada de la Universidad de Córdoba (España). Profesora investigadora de la Universidad Casa Grande (UCG). Directora de la línea de investigación de Internacionalización. Analista económica. Consultora.   Sebastián Umpiérrez Docente e investigador de la Facultad de Administración y Ciencias Políticas de la Universidad Casa Grande (UCG). Magíster de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Áreas de interés en investigación: instituciones y procesos políticos, estudios transnacionales y migración.   El 28, 29 y 30 de octubre de 2015 se realizó en Cuenca este congreso, en el que  participaron ponentes nacionales, españoles, italianos, norteamericanos, argentinos, brasileros, colombianos y mexicanos. Representando a la Universidad Casa Grande (UCG), asistieron el Director de Publicaciones y dos de sus docentes investigadores. A continuación, entregamos extractos y resúmenes de las intervenciones más resaltantes. Resumen de las ponencias escuchadas Javier Herrán (Rector de...

 

Entregado: 06-04-2016 / Aprobado: 30-04-2016

V Congreso CREAD Andes y Encuentro Virtual Educa Ecuador Por María del Carmen Boloña López Máster de enseñanza de inglés (ESPOL, 2007). Especialista en docencia virtual (Virtual Educa,  Argentina, 2013). Profesora, investigadora y capacitadora en TEFL. Ha trabajado como evaluadora de exámenes de la Universidad de Cambridge. Capacitada por el Consejo Británico.   Los ejes del congreso fueron las nuevas dimensiones en calidad, experiencias de evaluación y tendencias de accesibilidad de la educación superior, a distancia y virtual. Fue organizado por el Consorcio Red de Educación a Distancia (CREAD), el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED) y la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL). El evento reunió en la UTPL a académicos, investigadores y representantes de organizaciones educativas de países alrededor del mundo, entre 25 al 27 de noviembre de 2015. Sus participantes compartieron experiencias y analizaron aspectos claves relacionados a parámetros de...

Entregado: 27-08-2015 / Aprobado: 15-09-2015

Por Audelia High Rectora de la Universidad Casa Grande (UCG). Magíster en Educación Superior de la UCG. Diplomática estadunidense 1960-1963. Director of English Program en la Escuela La Moderna, 1969 – 1979. Docente de la Escuela de Comunicación Monica Herrera desde 1992 y en la UCG desde 1992 hasta el presente, habiendo asumido cargos como Directora General Académica de la UCG. Es una excelente experiencia sacarle el jugo a un libro, para lograr tanto. Hace unos cinco años, durante un paseo por una librería tejana, rica en hallazgos y cara en precios, mi hermana ubicó un libro nuevo sobre historia pre-histórica. Era la narración de visitas a una veintena de asentamientos por un viajero invisible. El viajero observa, no interactúa, pero formula conclusiones sobre los distintos pueblos. Su viaje cubre 20,000 años después del deshielo. Encantada con el libro, pero sin saber cómo utilizarlo, acudí a mi amigo y colega, Rodrigo Cisternas. Desarrollamos juntos una aplicación en el...

Entregado: 02-09-2015 / Aprobado: 30-09-2015

Por Sandra Guerrero Martínez
Magister en Gerencia y Liderazgo Educativo. Catedrática a tiempo completo de materias vinculadas con habilidades de lectoescritura de textos académicos y materias propias de pedagogía. También consultora free lance en temas vinculados a lo anterior y al desarrollo de habilidades del pensamiento.
El Examen Nacional de Educación Superior (ENES), revela un marcado déficit en las microhabilidades  de lectoescritrura; motivo por el que la Universidad Casa Grande (UCG) propone la materia Lengua I, con énfasis en procesos de lectura textual e inferencial para producir resúmenes eficientes.  Esta ponencia muestra la experiencia de aula en el desarrollo de habilidades cognitivas propias de la comunicación efectiva, con valor agregado del uso del lenguaje académico.   El fundamento teórico implica la visión pragmática constructivista del lenguaje (Delors), en la escuela nueva (Zubiría Samper), con competencias propias de educación superior con  políticas de calidad (Tobón), lo que justifica las conclusiones del análisis de resultados del examen de validación de Lengua versus...

Entregado: 09-10-2015 / 15-10-2015

Por Juan de Althaus Guarderas

Experimentamos una época que es nombrada de múltiples maneras, lo cual hace consonancia con los tiempos actuales: Hipermodernismo, posmodernismo, poscapitalismo, modernidad líquida, caída de las ideologías y valores, fin de la historia, el Otro que no existe, debilidad de lo simbólico, desarreglo de lo real, imperio de las imágenes, época del goce, feminización del mundo y otros más. De alguna manera se logra decir que hay incertidumbre, impredictibilidad, desubicación, desorientación y desorden. Algunos de estos análisis tienden a descalificar la época, comparándola con tiempos pasados, donde las relaciones estaban más claras y organizadas. Pero también podríamos interpretarla como una era de oportunidades de invención. Sin embargo, lo que obstaculiza esta invención es una posición subjetiva del ser hablante que se dirige a una satisfacción inmediata, en un “clic”.
Las múltiples dificultades que experimenta el docente con los estudiantes, se las puede comprender como el goce del conservadurismo pedagógico, del profesor que no...

Entregado: 02-10-2015 / Aprobado: 10-10-15

Por  Santiago Toral Reyes Magíster en Comunicación Audiovisual de la Universidad Católica Argentina (UCA). Ha laborado en Screenwriting y la revista Vistazo. Actualmente es docente en la Universidad Casa Grande (UCG). Entre el 2012 y los primeros meses del 2015, mientras vivía en Buenos Aires por mi maestría en Audiovisual, me desempeñé como profesor de idiomas, especialmente de portugués brasileño. Mi relación con el portugués viene de hace mucho tiempo, cuando decidí estudiar el idioma a los 11 años. En esa época apareció en televisión Xica da Silva, que fue la primera telenovela brasileña que veía y me despertó la curiosidad saber cómo se escucharían las voces reales, más allá del pesado doblaje en español neutro. Así empecé de forma autodidacta el aprendizaje del idioma con dos libros de aprendizaje editados por Larousse. Aprendía frases, modismos, grababa películas brasileras de Cinemax, me nutrí de vocabulario con Caetano Veloso, Chico Buarque, Tom Jobim, mientras navegaba semanalmente en un cyber...

Entregado: 30-05-2015 / Aprobado 05-06-2015

 Por Pamela Villavicencio Romero
Magister en Dirección en Comunicación Institucional. Diploma Superior en Comunicación Aplicado a la Publicidad. Grado Académico de Licenciada en Comunicación Social con mención en Comunicación Visual y Diseño Gráfico de la Universidad Casa Grande UCG). Técnico Superior, especialización Publicidad, de la UCG. Docente de la UCG desde el 2006. Coordinadora de la Carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual desde el 2009. Docente investigadora desde el 2012. Posee más de 15 años de experiencia en el área del diseño y la comunicación estratégica. En el 2004, la Universidad Casa Grande (UCG) fue una de las primeras instituciones de Educación Superior que ofertóla carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual a nivel de licenciatura, adscrita a la Facultad de Comunicación Mónica Herrera, luego que ésta fuera por mucho años una mención, como parte de la licenciatura en Comunicación Social.   La propuesta de la carrera pretende que el estudiante se traslade por un amplio campo...

Entregado: 30-05-2015 / Aprobado: 10-06-2015

Conversatorio Día del Diseñador Gráfico / 27 de abril

Por Mgtr. Juan de Althaus
Magíster en Psicoanálisis, con mención en clínica psicoanalítica de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil. Licenciado en Humanidades con mención en Historia en la Universidad Católica de Lima. Estudios de Psicología Clínica. Psicoanalista practicante y actual director de publicaciones de la Universidad Casa Grande y profesor de Humanidades en diversas asignaturas.
La coordinadora de la carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual de la Universidad Casa Grande (UCG) Mgtr. Pamela Villavicencio presentó, en la biblioteca Erwin Buendía a los participantes del conversatorio, las tres hermanas:Mgtr. Connie Hunter, (fundadora de la carrera, licenciada en Comunicación con mención en Redacción y Magister en Diseño y Plataformas Interactivas,fundadora del Estudio de diseño Aquelarre), Mgtr. Patty Hunter (arquitecta, Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional y Ph.D en Diseño) y Mónica Hunter (arquitecta, Magíster en Educación Superior con mención en Temas Contemporáneos en Docencia Superior y Ph.D en...