Publicaciones acerca de: Biblioteca

TÉCNICAS PARA FOMENTAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA EXPRESIÓN CORPORAL

A partir del cuento infantil
Dennise Espinoza Frugone
 
Estudiante de la Facultad de Ecología Humana de la Universidad Casa Grande. Es Tecnóloga en Estimulación Temprana y actualmente está en el proceso de tesis para la obtención del título de Licenciada en Ciencias de Educación con mención en Psicopedagogía.
  Es el momento del cuento diario. En un salón de clases vemos una maestra leyendo sobre la vida de las abejas mientras los alumnos la escuchan con atención. En el segundo salón la escena se repite, pero además de la lectura común, la maestra motiva a sus alumnos para que imiten los movimientos de las abejas, canten y jueguen a volar a las flores. ¿Qué grupo tendrá un mayor desarrollo en su lenguaje? Muchas de las maestras a partir del cuento pasan a actividades de hoja, en las cuales los niños buscan sílabas de párrafos de la lectura o la idea principal y los personajes, entre otras. No hay duda que estas actividades...
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(CON)CIENCIA Y EDUCACIÓN

Por Lorena Durán Caneo
 
Psicóloga. Terapeuta Familiar y de Parejas. Maestría en Educación Superior en curso.
  
Zygmunt Bauman plantea que los ciudadanos posmodernos construyen su relación con el saber, repitiendo la inestabilidad posmoderna de la fragilidad de los vínculos. Las personas están impulsadas a construir significados, los que en la fase sólida de la modernidad[1] se entregaron junto a los elementos sustanciales de las políticas de vida[2] y guiaron los saberes por el camino de lo establecido y aceptado como válido. Los ciudadanos posmodernos, enfrentan el conocimiento buscando la libertad de investigación, al mismo tiempo que experimentan la incomodidad  de derribar viejos paradigmas y aventurarse a lo desconocido. Si los saberes instaurados definen la realidad de la experiencia como externa e irrefutable, entonces la relación que los aprendices pueden establecer con ellos, se reduce a la reproducción interna de la realidad sobre los pilares de la razón como eje de la experiencia humana.¿Es eso posible de sostener hoy...
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PENSAMIENTO CRÍTICO A TRAVÉS DE LA LECTURA PROFUNDA

Por Sandra Guerrero Martínez
 
Profesora de Lenguaje de la UCG y otras universidades. Título de Tecnóloga Médica en Terapia de Lenguaje de la Universidad Estatal de Guayaquil. Licenciada en Ciencias de la Educación, especialidad Lengua y Literatura. Diploma Superior en Pedagogías Innovadoras. Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional. Consultora pedagógica en el área de Lengua, Literatura y desarrollo de habilidades del pensamiento. Ha ejercido diferentes cargos en diversas instituciones.
            Las estrategias de comprensión lectora profunda afirman el desarrollo del pensamiento crítico.  Una estrategia es una forma táctica de lograr algo y ésta no se da sino ha habido una profunda reflexión sobre la situación dada. La estrategia siempre lleva consigo el impulso de un logro, que en el caso de la comprensión lectora no es solamente el de decodificar el símbolo o el mensaje, implica también una conquista simultánea de interpretar el mensaje tal cual era la intención u objetivo del autor. Por lo tanto, a este nivel estamos en el...
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¿CUÁNDO SE ESTÁ LISTO PARA INICIAR UN PROCESO DE DISCERNIMIENTO?

Orientación vocacional
Por Melisa Spurrier de Rodríguez
 
Máster en Educación (Universidad de Harvard) y Licenciada en Desarrollo Humano (Boston College). Profesora de Teorías del Aprendizaje y Psicología del Desarrollo Humano en la Facultad de Ecología Humana de la UCG y en la Escuela de Posgrado.  Consultora Educativa.  Capacitadora Empresarial. Articulista de la Revista Vistazo.
 Nuestra hija está en su último año de colegio y queremos que inicie un proceso de discernimiento de su profesión con un orientador vocacional, pero tenemos el temor que estos tests arrojen un resultado que, por la inmadurez de ella, no sea el correcto. ¿Cómo saber cuándo nuestra hija está lista para hacer estos tests y si la carrera que escoja será la que de verdad le conviene?  Esta consulta, recientemente realizada por una madre de familia, refleja lo que para muchos implica la orientación vocacional: Un test que va a permitirle al estudiante saber qué va a estudiar.  En otras palabras, el test como un oráculo que adivina...
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